Наши проекты

Социокультурный проект «РАДУГА».

Описание проекта.

В ДХШ №16 многонациональный коллектив преподавателей и учеников. В связи с этим преподавателями школы был разработан и успешно развивается с 2008г. проект «Радуга», который  изначально был направлен на формирование культуры межнациональных отношений у детей разных национальностей и разных возрастов, обучающихся в школе. Воспитание культуры межнациональных отношений между детьми, подростками невозможно без привлечения взрослых. Участие родителей, семьи в проекте в этом смысле становится обязательным. Сделать их  активными участника проекта также является задачей организаторов.

         С 2008 по настоящее время в рамках проекта «Радуга» осуществляются мероприятия по пяти направлениям: «Традиционные культуры народов России и мира» (этно-художественное образование детей); «Семейные ценности»; «Военно-патриотическое»; «Забытый Петербург»; «Профориентация». 

В школе ведутся циклы выставок, лекций, других мероприятий:

• цикл «Календарные обычаи, обряды и праздники» -  это осенние обряды и традиции    празднования   Дня урожая; «Зимний Солнцеворот», празднование Нового года, Рождества, «Масленицы»; весенние обряды и традиции, Пасхальная неделя, неделя «Красная горка», (в течение всего учебного года с сентября по  май)

-        выставочный цикл  «Наш общий мир» - Мы победили вместе! (май)

• цикл «Встречи» - знакомство учащихся с представителями различных художественных профессий посредством выставок, личных встреч и мастер – классов, лекции научных сотрудников ГРМ и Государственного Эрмитажа, (ноябрь – май)
• цикл выставок старых фотографий «Забытый Петербург» ко Дню города (май)

Учитывая ежегодную частичную ротацию учащихся школы, эти циклы периодичны и носят постоянный характер, тем более что в них заложены многовариантность и разнообразие решений.

         Цели проекта.

• воспитания гармонично развитой личности  с высоким потенциалом саморазвития и реализации в разных областях деятельности;
•    с помощью проекта как формы творческого образования и художественного воспитания сформировать высокий общекультурный уровень подрастающего поколения;
•   создание целостного представления у подрастающего поколения  о  национальных культурах  как о последовательно и логично развивающемся образе мира на основе знаний о традиционных культурах, оказание помощи детям и подросткам разных национальностей в национальной  самоидентификации;
• расширение географии деятельности - организация культурно-просветительской работы, интеграция форм и методов творческого воспитания в иные сферы общественной жизни (например, сотрудничество с иными образовательными учреждениями – центры дополнительного образования, больницы, приюты, библиотеки и т. п.);
• популяризация художественно-эстетического образования среди населения;
•   повышение профессионального уровня преподавателей, обобщение и распространение педагогического опыта; повышение качества образовательного процесса.

         Задачи проекта.

• формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;
• воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;
• формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;
• привлечение наибольшего количества детей к творческой деятельности, формированию их заинтересованности;
• воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.

Первое направление: «Традиционные культуры России и мира»

(этно-художественное образование детей).

 Это направление включает в себя выставки старинных  и современных фотографий, подлинных предметов старины. Это цикл рассказов о народах, населяющих территорию нашей страны и стран зарубежья, сопровождаемый печатным и иллюстративным материалом, а также национальными костюмами и образцами  традиционного декоративно-прикладного искусства. Важную роль в создании экспозиции выставок  приобретает сотрудничество преподавателей, учащихся и их родителей, освоение учащимися правил решения и оформления экспозиционного пространства, грамотного этикетажа. Также дети получают возможность делать зарисовки со старинных предметов  и костюмов, использовать этот материал в дальнейшем в работе над композицией.

          Именно с этого направления  в школе появилась славная традиция дружить с молодыми сотрудниками  главных музеев города, которым есть чем поделиться с нашими детьми. Они сами молоды, задорны. Их с удовольствием слушают дети, да и самим им интересно приобрести опыт ведения лекции в детской аудитории. 

Второе направление «Семейные ценности»

Это направление перекликается с  первым, так как посвящено  общим семейным традициям и праздникам в нашем большом  многонациональном государстве, знакомит с историей их возникновения.

Одна часть направления - фотографии  из старых семейных альбомов, как продолжение разговора  о прошлом нашей страны, о прадедах и дедах, и о нас – взрослых, которые тоже когда-то были детьми.   Это попытка через  старинные  и просто старые фотографии рассказать детям о том, как выглядели люди когда-то, как они были одеты, причесаны, какие предметы окружали их. Главная цель – познакомить с другой эпохой, которой они сегодня совсем не знают и почти не чувствуют, восстановить связь между поколениями.

Другая часть этого направления - общенациональные традиционные  праздники: «Новый Год», «Рождество», «Масленица», «Пасха», "Красная горка" и др. Мы изучаем историю возникновения этих праздников с помощью подробного текстового, иллюстративного и предметного материала. В создании экспозиций важно также участие всего коллектива школы: преподавателей, учащихся и их родителей. Эти выставки сопровождаются приглашением творческих  фольклорных коллективов из других учреждений дополнительного образования, мастер-классами, проводимыми художниками Санкт-Петербурга для учащихся  и преподавателей нашей школы.

Третья часть направления "Семейные ценности"  - «Читаем всей семьёй», посвящена знаменитым книгам, знакомству с историей их создания и с  иллюстрациями к ним известных художников. Непременной частью погружения детей в материал является собственное иллюстрирование произведений детьми и преподавателями, изготовление кукол и проведение спектаклей с приглашением на них родителей.

Третье направление «Военно-патриотическое»

 Направление «Военно-патриотическое» имеет целью воспитание в учащихся патриотизма, любви к Родине, сохранение памяти об её истории. С 2008 года, в мае, традиционными в школе стали выставки старых военных фотографий «Мы победили вместе!», с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны.

 С каждым годом архив фотоматериалов о ВОВ 1941-1945 гг. становится все  полнее и богаче. Фотографии военного времени, подлинные письма с фронта, сохраненные в семьях преподавателей и учеников, фронтовые листки и газеты дают детям живое представление о военном прошлом страны  - всё это направлено на объединение всего школьного коллектива (преподавателей, детей и родителей) на создание общего дела  - своего маленького «Бессмертного полка» и на сохранение памяти о военном  подвиге народа.

Четвёртое направление «Забытый Петербург»

Это направление включает в себя цикл выставок старинных архивных фотографий, который рассказывает учащимся и их родителям о нашем городе конца XIX – начала XX века. Многие фотографии особенно редки, так как рассказывают об архитектурных памятниках, которых уже больше нет. Ведётся просветительская работа среди учащихся с привлечением молодых сотрудников ГРМ и петербургских фотохудожников, выступающих с собственными выставками и лекциями, посвящёнными Петербургу.

Пятое направление «Профориентация»

Это направление нацелено на ознакомление учащихся с различными художественными профессиями и специализациями через выставки художников - преподавателей и выпускников школы, которые продолжают обучение в различных художественных училищах и ВУЗах. Эти выставки полезны тем, что дают сегодняшним ученикам живое представление о том разнообразии мест, куда они могли бы пойти учиться дальше. Это еще одна форма связи между поколениями.

На открытиях выставок часто выступают преподаватели художественных средних и высших учебных заведений с рассказом о факультетах и профессиях, предлагаемых этими учебными заведениями, и об условиях приема, а также проводят мастер-классы по художественным дисциплинам для старших учащихся школы.  

Лебедев Александр Григорьевич

Родился в городе Луцке в Украине в 1959 году. Учился в детской художественной школе.

В 1979 году приехал в город Ленинград. В 1982 году поступил в ЛВХПУ им. В.И. Мухиной на кафедру промышленной графики. За время учебы участвовал в международных и всесоюзных конкурсах плаката, открыток. В 1987 году защитил диплом по теме «Первый учредительный съезд Союза дизайнеров СССР» - с отличием. С 1987 по 1991 г.г. работал дизайнером по разработке конструкций и графического дизайна коробок и упаковок на «Ленинградском картонно-полиграфическом комбинате». С 1991 по 1997 г.г. занимался графическим дизайном, проектированием интерьеров. С 1997 года главный редактор “St.Petersburg. The Guide”, разрабатывал имиджевую рекламу для многих петербургских ресторанов, клубов, гостиниц. Осуществлял проекты по выпуску серии рекламных туристских буклетов и карт для Комитета по туризму Администрации Санкт-Петербурга. На протяжении всего времени занимался живописью в технике акварель, темпера, масло. Акварели выставлял в галереях «Матисс клуб» и «Посольство Плеса».

С 06.05.по 10.06.2015г. в школе прошла выставка , которая охватывает несколько направлений проекта"Радуга". Она познакомила нас с образами Северной Индии через яркие и удивительные фотографии, сделанные преподавателем нашей школы Юлией Викторовной Мурадовой.
Юлия Викторовна вот уже более 20 лет путешествует по Индии, побывав за это время в самых редких и диковинных уголках этой страны.
Материал, собранный ею и запечатленный в фотографиях, зарисовках, пастельной графике и скульптурах, для наших учащихся явился как этнографическим исследованием, так и методическим пособием.
Восхитительная пастельная графика на тонированной бумаге и образно-пронзительная керамическая и бронзовая скульптура Ю.В. Мурадовой, что явилось  отличным примером работы с материалом.

В рамках направления "Профориентация" с 1 сентября по 15 ноября 2015 года в школе прошла выставка фотографий Ирины Григорьевны Кудрявцевой, в которых она представила отчет о своем участии в конкурсах и симпозиумах по ледяной, снежной и песчаной скульптуре.

18.03.2016 в рамках проекта "Радуга", направление -"Профориентация", открылась выставка живописи и рисунка учащихся первого и второго курсов СПб ХУ имени Н.К.Рериха

14 апреля 2016 года преподаватели ДХШ №16 И.Г.Кудрявцева и Е.Б.Стрельникова провели мастер-класс "Имитация византийской мозаики " (ангобная роспись по глиняному пласту с процарапываением) для преподавателей ЦВР Центрального района СПб в стенах студии "Нить Ариадны".

C 16.05.2016 в школе открылись три новые выставки. Это потрясающий подарок от преподавателей Юлии Мурадовой, Ирины Ивановой и Татьяны Кувшиновой детям, родителям и всем посетителям. Для наших учащихся эти выставки имеют особую пользу, так как являются ярким примером того, как стоит выполнять карандашные наброски, акварельные этюды пейзажей, графические зарисовки растений, деталей живой природы на тонированной бумаге. Замечательное подспорье для учеников перед летней практикой.

На открытии выставок 16 мая авторы работ рассказывали учащимся о своих секретах мастерства, о том как происходит поиск и выбор сюжета.

 4 октября 2016 года преподаватель ДХШ №16 Татьяна Вадимовна Кувшинова провела мастер-класс "Акварельный этюд по мокрому. Пейзаж" для преподавателей ЦВР Центрального района г. СПб, с которыми школа тесно сотрудничает с 2012 года.

     

24 января 2017 года для учащихся 8-х классов состоялась лекция выпускницы СПбГАИЖСА имени И.Е.Репина Лейлы Бабакуловой "Тихая жизнь вещей. История натюрморта". Это был разговор об истории зарождения и развития натюрморта как самостоятельного жанра, о символике цвета, света и предметов, разбор понятия "натюрморт", что содержит в себе произведение этого жанра. 

               

В рамках проекта «Радуга», направление « Профориентация», в школе прошли два мастер – класса по декоративной композиции преподавателя СПб ХУ им. Н.К. Рериха Андрея Владимировича Недоступа по теме «Город. Ритмические ключи» для учащихся 8 -9 классов.(11.04.2017 и 20.04.2017). 

В рамках проекта "Радуга", направление "Профориентация" с 10 мая по 15 июня  2017г.в школе прошла выставка  "Искусство графики" молодых преподавателей школы, выпускников графического факультета Санкт -Петербургского института имени И.Е.Репина, Клавдии Расторгуевой, Амира Амирханова, Елены Загидуллиной. 

13 октября 2017 года в ЦВР Центрального района в порядке обмена опытом прошел мастер-класс преподавтеля ДХШ №16  Дарьи Юрьевны Сухоруковой  "Геометрия в зооморфном орнаменте"

Важное событие в школе!

Юрий Былков отмечает 18 лет своего творчества, по поводу чего в его родной детской художественной школе №16 на набережной Обводного канала с 16 января по 28 февраля прошла выставка его работ. Украшения, графика, керамика и фильмы - лучшее за 18 лет с выпуска.

В рамках рубрики "Профориентация" с 20.04. по 16.06.2018 г. в ДХШ № 16 состоялась выставка графических зарисовок преподавателей школы Ю.В. Мурадовой, И.А. Ивановой, Е.А.Павловой, Е.Б. Стрельниковой, Д.Л. Голубковой, А.С.Шульман, Ю.В. Погониной, И.Г. Кудрявцевой, Г.М.Снегирёвой.

9 ноября 2018 года, в стенах ДХШ № 16 состоялось открытие красивой и яркой выставки преподавателя школы, художника - модельера, Дианы Львовны Голубковой. 

19.10.2018 в качестве обмена опытом, преподавателем Дианой Львовной Голубковой был дан мастер-класс педагогам СПб ГБУ ДО ЦВР Центрального района. Тема - "Натюрморт в смешанной технике" (акварель, масляная пастель)

 В рамках проекта " Радуга", направления " Профориентация" с 05.04 по 05.06 .2019г.  в стенах школы состоялась новая очень красивая выставка графики и художественного стекла Ирины Александровны Ивановой, преподавателя школы и    художника по стеклу. 

  г.       

В рамках проекта " Радуга", направления " Профориентация" 19 апреля 2019 года в школе открылась выставка фотографий, рассказывающих о двух проектах, реализованных в Санкт - Петербурге и Ленинградской области, авторами и исполнителями которых являются преподаватели нашей школы Ирина Григорьевна Кудрявцева и Юлия Викторовна Мурадова. Выставка продлилась до 10.06.2019г.

9 ноября 2020 года в ДХШ № 16 состоялось открытие яркой, красивой, звонкой выставки живописи Вячеслава Олеговича Глинского и скульптуры Ирины Григорьевны Кудрявцевой.

С 05.11 по 25.12. 2020г в стенах школы открыта  методическая выставка графических натюрмортов Юлианны Владимировны Погониной, выполненных по тонированной бумаге различными графическими материалами: акварельные карандаши, маркеры, масляная пастель.

 В рамках проекта "Радуга", направлении "Профориентация" 18 ноября 2020г. в 17.00 в стенах школы состоялось открытие методической выставки витражей, эскизов и фотографий произведений преподавателя школы Елены Владимировны Ивановой. Выставка раскрывает перед учащимися школы весь путь создания витража от эскиза до законченного произведения.

Достигнутые результаты.

        Национальная культура каждого народа – явление сложное и многозначное. Проект не ограничивается только лишь знакомством с традиционными культурами, а предполагает включать в круг своих интересов и явления современных национальных культур.

        В ходе подготовки проекта организаторами были установлены связи с Домом национальностей (Санкт-Петербург), средней общеобразовательной школой им. А. Рублева (Каунас, Литва), детской общеобразовательной школой  имени А.С. Пушкина (Ашхабад, Туркмения), ГЗАО «Национальным Центром эстетики республики Армения имени Генриха Игитяна» (г. Ереван) и многими другими.

Сегодня в проекте прослеживаются два направления: непосредственно образовательное (интегрированные программы) и просветительское: организация фестивалей, конкурсов, выставок заявленной тематики, встречи с представителями национальных культур, художниками, искусствоведами.

       Созданы программы по изобразительному искусству (рисунок, живопись, композиция) и истории изобразительного искусства (беседы по истории искусства), в которых этно-художественный аспект интегрирован в классическое художественное образование. 

     Создана уникальная образовательная среда для повышения разностороннего творческого развития и самореализации личности, культурного уровня обучающихся, что, несомненно, помогает подросткам определиться в профессиональных интересах.    

Самые главные цели и задачи проекта «Радуга» во всех его направлениях – это создание условий для коллективного творчества, объединение всех участников общим большим делом по сохранению истории и культуры, как общенациональной, так и семейной, а также воспитание в детях вкуса и уважения друг к другу.

Всё это успешно реализуется уже в течение 14 лет, создан большой архив выставочных материалов, которые используются детьми в работе над композициями. Дети осваивают навык формирования экспозиции, знакомятся с вариантами грамотного этикетажа. А главное – мы увлечённо работаем вместе!!!